Een interpretatie van de stoïcijnse filosofie voor het onderwijs
Onderwijs als natuurlijke architect van een gezonde toekomst
Stel…dat alles wat je werk moeilijk maakt een kans wordt. Een kans om je meer te verbinden met leerlingen en nóg meer betekenis aan je werk te geven. Waardoor werken in het onderwijs een vanzelfsprekende bron van werkplezier en innerlijke rust wordt…zou je die mogelijkheid dan willen onderzoeken?
Bij twijfel: doe het! 🙂 Is het niet voor jezelf, dan wel voor de ander. Want je verdiepen in de stoïcijnse filosofie legt onmiskenbaar bloot hoe deze ontdekkingstocht direct resultaat heeft op de eigen omgeving. Het creëert daarmee een fijner onderwijsklimaat, vergroot de betrokkenheid van leerlingen en zorgt voor een mooiere toekomst.
- Gebaseerd op eeuwenoude wijsheden
- Toegespitst op de grootste uitdagingen van deze tijd
- Gesteund door tientallen decennia wetenschappelijk onderzoek
Gebaseerd op eeuwenoude wijsheden
Toegespitst op de grootste uitdagingen van deze tijd
Gesteund door tientallen decennia wetenschappelijk onderzoek
De stoïsche route
In een veranderende en veeleisende tijd merken we dat veel jongeren het moeilijk hebben. Maar preventief bezig zijn met een gezonde toekomst van leerlingen vraagt niet om radicale verandering. Het vraagt om fundamentele verandering – beginnend bij de professional in het onderwijs:
- Tik op de kaarten voor meer informatie:
De professional
De verbinding
De leerling
Vruchtbare grond
voor sterke karakters
"Stoïcijns? Emotieloze desinteresse als onderwijsvernieuwing?"
Nou…nee. Een stoïcijnse levenswijze kenmerkt zich door naastenliefde en veerkracht. Het kan een belangrijke bijdrage leveren aan meer werkplezier, betere schoolprestaties en waardevolle persoonsvorming. En ik begrijp: dat klinkt utopisch. Toch heeft deze utopie een sterke basis, met een combinatie van eeuwenoude wijsheden en wetenschappelijke inzichten.
Pedagogische klimaatverandering
Docenten, coaches en begeleiders kunnen leerlingen inspireren zich te ontwikkelen tot betrokken individuen. Zij zijn de sleutel tot ‘pedagogische klimaatverandering’ en betekenisvol onderwijs. De stoïcijnse filosofie geeft hen (of -hallo lezer!- jou?) de mogelijkheid om dagelijkse interactie met leerlingen om te vormen tot momenten van verbinding en toekomstgerichte ontwikkeling.
Verder lezen
